МЕТА.Обсудить следующий шаг

Для старшеклассников и их родителей

Понять, куда двигаться после школы

Помогаем разобраться в интересах, выбрать образовательный маршрут и подготовиться к нужным экзаменам.

Обсудить следующий шагКак работает МЕТА
Учебная иллюстрация: бумажная дорожная карта от интересов к вариантам и следующему шагу

Начните со своей ситуации

Можно начать с того этапа, который нужен сейчас.

Пока выбираю направление

Исследуем интересы, рассмотрим несколько сценариев будущего и проверим идеи на практике.

Программа профориентации

Хочу сравнить варианты

Сравним образовательные программы и составим план с учётом целей, времени и условий семьи.

Выбор маршрута

Нужна подготовка к экзаменам

Разберём текущий уровень, определим приоритеты и организуем подготовку к выбранным экзаменам.

Форматы подготовки

От интереса к действию

Будущее становится понятнее,
когда есть следующий шаг

Выбор направления, поступление и подготовка связаны между собой. На каждом этапе мы уточняем цель и определяем следующий выполнимый шаг.

01

Профориентация

Начинаем с интересов, опыта и представлений о будущем. Составляем несколько сценариев жизни после школы и выбираем, какие идеи стоит проверить.

Познакомиться с учебной программой, поговорить со специалистом или выполнить небольшую практическую задачу.

Как работаем

Короткие инструкции, самостоятельные задания и групповые встречи.

Результат: планы Одиссеи, выбранный сценарий и план ближайших тестов.

Обсудить профориентацию

В основе профориентационной части МЕТА лежит Life Design, подход к проектированию жизни Билла Бернетта и Дэйва Эванса. Несколько сценариев и небольшие практические тесты помогают понять, куда идти дальше.

Пример

Ане 16 лет. Ей нравится информатика, организация школьных событий и фотография. Родители предлагают IT, но она пока не уверена. Вот три сценария на ближайшие пять лет.

1
Создаю приложения и учусь жить самостоятельно

Текущая идея: поступить на IT-направление, сделать первое приложение с друзьями и попробовать стажировку.

Тест

Сделать приложение для себя или класса. Интересно ли писать код, когда возникают трудности?

2
Собираю людей и устраиваю события

Если путь в IT недоступен: от школьного фестиваля к городским проектам и работе в культурном центре.

Тест

С двумя одноклассниками организовать школьный вечер — от идеи до уборки. Нравится ли договариваться с людьми и решать неожиданные задачи?

3
Путешествую и рассказываю истории через фотографии

Если деньги и мнение окружающих не имеют значения: учиться фотографии, снимать жизнь людей, делать фотопроекты и выставки.

Тест

Снять «Пять историй моего района» и показать героям и друзьям. Нравится ли сам процесс съёмки и знакомство с людьми?

02

Выбор образовательного маршрута

Разбираемся, какое образование требуется для выбранной цели и какую роль в этом маршруте играет вуз.

Сравниваем варианты, уточняем требования к поступлению и учитываем время, бюджет и место учёбы.

Как работаем

Исследование официальных источников, консультации и составление дорожной карты.

Результат: список вариантов, проверенные требования, необходимые экзамены и план со сроками.

Обсудить маршрут
Пример

Допустим, Аня выбрала IT. Так может выглядеть её маршрут.

  1. Сейчас

    Выбрать 3–5 программ

    Сравнить содержание, стоимость и условия жизни.

  2. Следующий шаг

    Проверить требования

    Уточнить экзамены и сроки на сайтах вузов.

  3. До экзаменов

    Подготовиться по плану

    Оценить текущий уровень и распределить учебные задачи.

  4. Приёмная кампания

    Подать документы

    Следить за конкурсом и сроками, выбрать программу.

03

Подготовка к экзаменам

Определяем, что уже получается самостоятельно и что нужно отработать. На занятиях разбираем материал и задания, между встречами выполняем домашнюю работу.

По результатам проверок корректируем подготовку.

Как работаем

Онлайн-занятия индивидуально или в мини-группе, домашние задания и регулярная обратная связь.

Результат: план подготовки, материалы, результаты проверок и понятные учебные задачи.

Обсудить подготовку
Пример

Допустим, для выбранных программ Ане нужна информатика. После диагностики общий маршрут превращается в учебные задачи.

  1. Диагностика пройдена

    Логика даётся уверенно, а в задачах на программирование возникают ошибки.

  2. Темы выбраны

    Сначала — циклы и работа со списками. Затем — задачи, в которых они используются вместе.

  3. Сейчас: практика программирования

    На занятии разбираем подход, дома решаем похожие задачи. Ошибки обсуждаем на следующей встрече.

  4. Через месяц: проверка прогресса

    Новая работа покажет, что Аня уже решает самостоятельно и какие темы нужно повторить.

Онлайн. С понятным планом.
И с человеком на связи.

Работа продолжается между встречами, а материалы и результаты остаются под рукой.

Встречаемся онлайн

На консультациях обсуждаем результаты упражнений, на занятиях работаем с материалом и заданиями.

Двигаемся между встречами

Ученик выполняет согласованные задания. Следующий шаг и срок понятны заранее.

Собираем всё в одном месте

Сохраняем материалы и результаты в одном рабочем пространстве, чтобы возвращаться к ним по мере продвижения.

Корректируем план

Обсуждаем прогресс, учитываем новые сведения и меняющиеся обстоятельства.

Родителям

Быть рядом.
Понимать процесс.
Поддерживать выбор.

Выбор после школы затрагивает всю семью. Мы учитываем интересы ученика и условия, в которых он будет учиться. При необходимости обсуждаем варианты вместе с родителями.

Обсудить ситуацию ребёнка

На этапе выбора

Помогаем сформулировать вопросы к разным маршрутам и договориться, как их проверить.

При составлении плана

Учитываем сроки, учебную нагрузку, бюджет и возможность переезда.

Во время подготовки

Даём согласованную обратную связь: что уже получается, какие трудности остаются и над чем работаем дальше.

Георгий — автор проекта МЕТА

Кто ведёт МЕТА

Георгий

Автор проекта

Мне важно, чтобы ЕГЭ и поступление становились не бегством от взрослой жизни, а первым осознанным шагом навстречу ей.

Я развиваю МЕТА, чтобы помочь старшеклассникам связать интересы, выбор образования и подготовку к экзаменам. Мы начинаем с вопроса о том, к чему ученик хочет двигаться, и постепенно переводим ответ в конкретные действия.

Выберите услугу
под свою задачу

От отдельного вопроса до последовательной подготовки. Состав и стоимость работы согласуем заранее.

Следующий шаг

Одна консультация, чтобы разобраться в ситуации и наметить ближайшие действия.

Бесплатно 3 900 ₽

за консультацию

  • Встреча на 60 минут
  • Предварительная анкета
  • Краткое письменное резюме
  • План ближайших действий
Обсудить консультацию

Мой путь

Групповая программа профориентации: от исследования интересов к плану практического эксперимента.

14 900 ₽

за программу с одного ученика

  • 3 групповые встречи по 90 минут
  • Группа 4–6 человек
  • Задания на платформе с обратной связью
  • Подкасты и текстовые интервью с экспертами из выявленных сфер интересов
  • Итоговый план практического эксперимента
Обсудить профориентацию

Маршрут

Сравнение образовательных вариантов и понятная дорожная карта поступления.

9 900 ₽

за программу

  • Две встречи по 60 минут
  • До 5 программ обучения, включая варианты с переездом внутри страны и за границу
  • Таблица вариантов со всей нужной информацией
  • Поэтапная дорожная карта по выбранному варианту
Обсудить маршрут

К своей цели

Системная работа над предметом, практика и регулярная обратная связь.

Формат программы «К своей цели»

12 800 ₽

за 8 занятий по одному предмету

  • 8 занятий по 90 минут
  • Мини-группа 3–5 человек
  • Материалы и домашние задания с проверкой
  • Обратная связь
Обсудить подготовку

Полные условия, расписание, способы оплаты и правила переноса встреч обсуждаем до покупки.

Можно
спросить

Здесь собрали вопросы, которые часто возникают перед первым шагом.

Задать свой вопрос
Как начать без выбранного направления?

Начнём с интересов, опыта и занятий, которые уже есть в жизни ученика. Затем сформулируем несколько вариантов и выберем, что можно проверить на практике.

Нужно проходить все три этапа?

Можно начать с текущей задачи. Если направление уже выбрано, обсудим маршрут или подготовку. Если выбор пока открыт, начнём с профориентации.

Обязательно ли цель должна быть связана с вузом?

Мы рассматриваем образование в связи с целями ученика. Сначала выясняем, какие знания и требования важны для выбранного пути, затем сравниваем подходящие варианты обучения.

Что такое планы Одиссеи?

Это несколько возможных сценариев будущего. Мы описываем их, обсуждаем интересы и условия, выбираем один для ближайшей работы и составляем план практических тестов. По мере появления нового опыта сценарии можно уточнять.

Как родители участвуют в работе?

Формат участия согласуем в начале. Родители могут подключаться к обсуждению условий и маршрута. При подготовке обсуждаем прогресс и ближайшие задачи в предусмотренном программой формате.

Сколько времени занимает работа?

Отдельный вопрос можно разобрать на консультации. Программа самоопределения включает несколько встреч и самостоятельную работу. Срок подготовки к экзаменам зависит от текущего уровня и цели.

Можно заниматься только подготовкой к экзамену?

Да. Уточним предмет, цель, текущий уровень и доступное время. После этого предложим подходящий формат занятий.

Гарантирует ли МЕТА поступление или нужный балл?

МЕТА не обещает гарантированное поступление или определённый балл. Итог зависит от исходной подготовки, работы ученика, требований и конкурса. Мы обеспечиваем согласованный объём работы, обратную связь и корректировку плана.

Как начинается работа?

Вы оставляете контакт и выбираете задачу. Мы связываемся, уточняем ситуацию и договариваемся о знакомстве. До начала платной работы согласуем формат, состав и стоимость.

Следующий шаг

Начнём
с вашей ситуации.

Расскажите, какой следующий шаг сейчас вызывает вопросы. Уточним задачу и предложим подходящий формат знакомства с МЕТА.

На знакомстве обсудим вашу ситуацию. Формат, состав и стоимость платной работы согласуем до её начала.

Вы обращаетесь как *
Укажите контакт, по которому можно вам ответить.

Подготовим сообщение для Георгия в Telegram. Вы сможете проверить текст и отправить его самостоятельно. Форма не отправляет данные на сайт.